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做一个思政专家要握有的密绝 陈泽亮(安徽)
做一个思政专家要握有的密绝 陈泽亮(安徽)
类别:杂文 作者:陈泽亮 日期:2020/7/30 字体: 】 阅读:
编者按:条理清晰,论述充分,让人受益匪浅。感谢分享,期待精彩。
        做一名副其实的思政专家有哪些绝招呢?
        在我看来,就是坐下来能讲、站起来能讲、推出来能干。
        今天,本人只分享一点点关于“站起来能讲“的宏观绝招。
        这种宏观绝招是什么呢?
        就是会提炼大概念。
        何谓大概念?
        我的归纳就是认知性、情感性、逻辑性、探究性、贯通性的学理表达。
        比如:社会主义是人类社会发展的必然趋势(认知性学理表达)。
        又如:中国共产党的领导地位是历史的选择(贯通性学理表达)。
        再如:中国还是发展中国家吗(探究性学理表达)?
        还如:先做人,后做事(逻辑性学理表达)。
        复如:兴趣最好的老师(情感性学理表达)。
        如何提炼大概念?
        我们可以将大概念提炼为一个核心概念,比如:自我意识;一个短语,比如:四个坚持;一个问题,比如:如何解构教师的心理;一个完整的陈述句,比如:好的校风来自好的校长。
        但以完整的陈述句为最佳,就像我们写小说开头的前提句。
        提炼大概念做什么?
        我们可以用提炼大概念去立意我们每次的学术授课。
        我们可以用提炼大概念去分解我们每次的主讲线条。
         我们可以用提炼大概念去统领我们每次的紊乱材料。
        提炼大概念会让你的思政课有什么变化呢?
        一是会让你的主讲从碎片走向系统。
        二是会让你的主讲从浅层走向深度。
        三是会让你的主讲从知识走向智慧。
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